2025年，燕雨直播 教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行习近平法治思想，深入落实省委“1310”具体部署、市委“1+6+3”工作安排和区委“一园三中心”建设。坚持依法治教、依法办学、依法治校共同推进，以青少年法治教育为重点，统筹推进教育领域法治建设各项工作，着力构建权责明晰、运行规范、监督有力的教育法治环境，为全区教育事业高质量发展提供坚实法治保障。

   一、2025年法治建设工作开展情况

   （一）深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会关于法治建设重大部署和习近平法治思想

   坚持党对法治政府建设工作的全面领导，将法治建设纳入本单位发展总体规划和年度工作重点，局党组定期召开会议，传达贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会关于法治建设的决策部署，听取我局2025年法治建设工作汇报，谋划部署下一阶段重点任务。严格落实“第一议题”制度，发挥党组理论学习中心组的示范引领作用，持续学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示批示精神。全区教育系统干部职工参加2025年度国家学法用法考试的参与率、合格率、优秀率均达到100%。

   （二）履行推进法治建设第一责任人职责

   局党组高度重视法治建设工作，定期召开党组会专题研究部署教育系统法治建设工作，及时研究并解决教育系统法治建设过程中出现的各类问题，形成主要负责人亲自抓、分管负责人具体抓、各部门与学校共同参与的良好工作格局。制定燕雨直播 教育系统依法行政和法治宣传教育工作规划和年度计划，将法治建设纳入到年度工作目标、纳入书记校长学年和任职期满考核及学校管理绩效考核指标。

   （三）规范执法行为，提升监管服务效能

   严格遵循行政执法程序，持续优化行政许可服务流程，全年高效办理教师资格认定等行政许可事项415件，通过“减环节、压时限、提效率”切实保障教育主体合法权益。在行政处罚工作中，坚持“教育与惩戒相结合”原则，依法依规处理违规办学等案件2起，案件办理合格率达100%，有效维护教育领域正常秩序。

   全面落实“双随机、一公开”监管机制，全年组织开展随机检查4次，随机抽取检查对象17个、执法人员17名。所有检查结果均通过政府官网、“相约新会”公众号等平台及时公开，实现监管过程透明化、结果可追溯。

   （四）深化全员学法，创新法治教育形式

   以“分层分类、按需施教”为原则，推动局机关各股室法治学习常态化。业务股室围绕招生入学、校园安全、师德师风等核心业务，开展《学生伤害事故处理办法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等专题学习3次，参与人数120人次；办公室聚焦公文处理、信访接待等领域，组织《中华人民共和国行政复议法》《中华人民共和国保守国家秘密法》等法规学习3次，通过“集中研讨+个人自学+案例剖析”解决“学用脱节”问题，全面提升行政执法人员法治素养和依法履职能力。

   组织全员深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等核心法律法规。创新“领导带头学、分层专题学、全员覆盖学”模式，明确各单位及教职工在法治建设中的职责清单，推动法治理念从“被动接受”向“主动践行”转变，切实筑牢依法履职的思想根基。

   （五）构建系统化机制，压实法治建设责任

   牵头成立中小学法治副校长工作联席会议制度，联合法院、检察院、公安、司法等部门印发《燕雨直播 中小学校法治副校长工作指引》《中小学生欺凌综合治理实施方案》，构建“公检法司多元参与”的选聘体系。截至2025年10月31日，为全区105所中小学配备146名法治副校长，配比率达138.1%，其中39所学校实行双法治副校长，实现全覆盖。

   针对法治副校长流动性问题，建立人才储备库与动态替补机制，要求派出单位更换人员时提前反馈、30日内完成选派，2025年平稳过渡27人。联合普法办、发展中心开展“模拟法庭实训营”“未成年人权益保护实务”等专项培训2场，覆盖120余人次；组建57人校园法治宣讲团，以“1+N”模式赋能。如新会法院法官容嘉敏，担任会城河南初级中学校法治副校长期间，深挖青少年侵权案例，设计“校园欺凌”“网络诈骗”主题课程，带领学生走进法院实践教学，其课堂被评为“最受欢迎的法治课”。

   （六）创新多元形式，增强法治教育实效

   针对青少年群体，按学生年龄实施差异化教育：低年龄段以游戏为载体，开发“未成年人保护飞行棋”“预防犯罪拼图”，沙堆镇中心小学通过“游戏充值退费”“宠物伤人维权”案例讲解法律知识；高年龄段侧重实践，组织“校园小法官、小律师竞选”“模拟调解”，崖门中学以校园纠纷为原型指导模拟法庭，帮助学生理解《中华人民共和国民法典》条文。全区开展法治专题课174场，覆盖学生16万人次。

   联合司法局、禁毒办开展防欺凌、民法典、禁毒教育。组织超2万名学生参观禁毒教育基地，开展“禁毒杯”足球赛、线上朗诵等特色活动，征集征文、绘画等作品52件。课堂融合多学科渗透，95%以上学生能识别常见毒品及伪装形态。2025年5-6月，推出原创法治样板剧《角落里的光》，以真实欺凌案件为蓝本，通过“戏剧演绎+律师释法+互动体验”模式，先后在陈经纶中学等4所学校巡演，律师现场解答“被欺凌能否还手”等问题，制作视频供全区学校观看，覆盖师生超10万人次；9月“防范学生欺凌宣传月”组织活动260余场。

   沉浸式实践。2025年7月联合区法院举办“未成年人家庭教育和法治教育专题开放日”，27组家庭走进“少审爱立方”基地体验；依托梁启超故居打造“名人+旅游+教育”普法阵地，结合文化月开展活动；指导梁启超纪念中学组织学生旁听庭审，大鳌镇东风村实践基地接待参观，累计开展活动10余次，覆盖800余学生。

   指导各校构建线上线下宣传网络。立体化提升法治宣传质效。区教育局邀请交警、交通专家等专业人士进校园开展105场活动，覆盖学生35000余人次。围绕摩托车、电动自行车交通法规、安全驾驶技巧及事故案例分析等内容宣讲。通过给家长的一封信、宣传栏、黑板报、班级微信群等渠道营造宣传氛围，引导家长共同参与，构建学校、家庭、社会协同联动的交通安全宣传教育体系。崖门中心小学微信推送《中华人民共和国民法典》知识3000余条，新会二中举办家长讲座解读《家庭教育促进法》；全区学校通过校园网站、班级群分享法治视频《角落里的光》，扩大普法覆盖。

   （七）强化协同治理，筑牢校园安全防线

   建立“学校-法治副校长-家长-社区”四方机制，指导各校成立欺凌综合治理委员会，制定含早期预警、心理干预的应急预案；法治副校长累计排查校园安全360余次，整改隐患31处。如沙堆梅阁学校法治副校长发现欺凌隐匿场所后，协助建立“重点区域巡查制度”。

   积极推动家校社协同育人，组织法治副校长借家长开放日、家长会宣传《家庭教育促进法》，如新会二中举办“法律为你保驾护航”讲座，联合社区协调镇（街）司法所普及未成年人保护法、网络保护条例，形成“学校主导、家庭配合、社区支持”格局，2025年以来举办家长法治课堂18场，覆盖2000余人次。针对不良行为学生，梁启超纪念中学通过谈心、家访帮助2名特殊学生回归校园，切实维护未成年人权益。

   加强校园安全与法治融合。法治副校长参与学校管理，协助排查消防、食品、网络等安全隐患，年内提供法律意见49次；指导各校开展火灾逃生、校园暴力应急演练。联合新会法院“少审爱立方”基地构建“六心体系”，21个“司法护苗驿站”深入学校，提供专业支撑。

   二、存在的问题与不足

   一是法治宣传教育覆盖面与深度不够，针对学生、家长的普法内容缺乏针对性与趣味性，农村学校因资源有限，活动形式单一，多依赖课堂讲授，缺乏体验式、互动式环节。

二是行政执法队伍专业化水平有待加强，部分执法人员对复杂案例的研判能力、规范执法的实操能力不足，系统性培训需进一步强化。部分干部及教职工对法治建设重视程度不足，运用法治手段化解矛盾、应对风险的能力有待提升。

   三、下一步工作计划

   （一）创新普法形式，提升法治宣传实效

   扩大宣传覆盖面，深入开展“法治进校园、进机关、进家庭”活动，结合“开学第一课”“国家宪法日”等节点，组织法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等特色活动。深化课程融合，推动法治教育与道德与法治、思想政治课结合，将梁启超故居等普法阵地转化为研学课程，要求每校每学期至少开展2次研学活动，形成“课程育人+实践育人”常态化体系；强化机关学法实效，明确各股室年度学习主题与学习目标，定期开展集中学习研讨。

   （二）打造高素质法治工作队伍,提高执法综合水平

   优化培训体系，邀请法院、检察院、高校等领域法治专家，开展行政执法程序、复杂案例研判等专题培训会；组织局机关行政执法人员参与业务轮训。完善监督机制，明确执法流程、裁量标准，通过“日常检查+专项督查”“线上监督+线下核查”相结合的方式，规范执法行为，杜绝“随意执法、粗放执法”。

   （三）聚焦“精细化监管”，完善协同监管机制

   1.优化“双随机”检查机制，结合年度工作重点，科学划分校园安全、民办教育、校外培训等检查领域，合理确定抽查比例与频次，提高检查针对性，避免“一刀切”。

   2.强化结果运用，建立“抽查—反馈—整改—复查”闭环管理机制，对检查中发现的问题明确整改时限与责任主体，定期开展“回头看”；对违法违规行为依法依规严肃处理，并及时公开处理结果。

   3.深化协同联动，每学期召开“学校-家庭-社区-司法”联席会议，组织“法治进家庭”活动；完善欺凌预警处置机制，推动安装智能监控，建立涉欺凌学生“一人一档”；加强与市场监管、公安、应急管理等部门的沟通协作，建立信息共享、联合执法机制，共同维护教育领域安全稳定秩序。

江门市燕雨直播 教育局

2026年1月9日